[Butia-devel-list] Invitación a presentación de proyectos relacionados al robot Butiá, miércoles 1ro, 17hs, salón c22, aulario, facultad de ingeniería

[Andres Aguirre]

Buenazo! hora?
saludos


2015-06-25 14:24 GMT-03:00 Federico Andrade - InCo <fandrade en fing.edu.uy>:

> Estimados,
>
> El próximo miércoles 1ro de julio los estudiantes del curso de grado
> Butiá: robótica educativa presentarán los proyectos en los que trabajaron
> durante el semestre. Será en el salón C22 del Aulario, en la facultad de
> ingeniería.
>
> Los proyectos son:
>
>    - Grupo1 - Brazo robótico de bajo costo
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Brazo>
>    - Grupo 3 - Seguidor de surcos y paredes
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Linea_surcos>(butiá
>    agropecuario)
>    - Grupo 4 - Sensores butiá para una estación meteorológica
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Estacion_met>
>    - Grupo 5 - Actuador electroimán
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Electroiman>
>    - Grupo 6 - API y ejemplos en Java
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Java>
>    - Grupo 7 - Actuador stepper
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Stepper>
>    - Grupo 8 - Adaptador para usar sensores/actuadores lego en el robot
>    butiá
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Sensor_lego_a_butia>
>    - Grupo 9 - Monitor para el butia
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Monitor>
>    - Grupo 10 - Seguidor de linea con cámara
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Linea_camara>
>    - Grupo 11 - Encoder o algún otro actuador de movimiento - Desarrollo
>    de encoders para los motores CC
>    <http://www.fing.edu.uy/inco/proyectos/butia/mediawiki/index.php/Encoder>
>
>
> ¡Todos invitados!
>
> Federico Andrade - InCo
> Tel: 2712 2990 - 102
>
>
------------ próxima parte ------------
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