[Butia-list] Una breve reflexion sobre robotica educativa y referencia a un material que puede servir para tomar ideas

[Daniel Larrosa]

Un par de ejemplos practicos, que pueden servir de inspiracion.

Incluyen un video corto cada uno, donde se puede ver como con elementos muy
sencillos se pueden lograr buenos efectos:

http://hackaday.com/2011/08/21/basic-animatronics-continued-servo-actuated-mouth/

http://hackaday.com/2009/10/30/single-servo-robot/

Saludos,
     Daniel.

---

2016-03-24 22:42 GMT-03:00 Daniel Larrosa <dflc en cs.com.uy>:

>
> La reflexion:
>
> El siguiente apunte sobre robotica educativa busca dos objetivos: uno, dar
> un marco conceptual del robot al alcance de padres y docentes; y un segundo
> objetivo es poner en manos del niño el robot y sus complementos de hardware
> y software, para que le ayuden a pensar, a manifestarse, a conocerse, a
> manejar un código comunicativo, a relacionarse con los demás niños, a
> imaginar, a inventar, a probarse en otros roles por medio del juego
> socializado, para que juntos maestros y niños, descubran las maravillas del
> mundo y hagan así del aula un espacio de creación permanente.
>
>
>
> La referencia al material:
>
>
> http://www.anep.edu.uy/proarte/phocadownload/publicaciones/el_ttere_en_el_aula%202.pdf
>
> Sobre la presentacion de ese material:  “El títere en el aula” es una
> publicación que busca acercar este arte a las escuelas públicas
> El viernes 16 de mayo, en la sede del Instituto Nacional de Artes
> Escénicas, se presentó “El títere en el aula”, una guía didáctica destinada
> a docentes, padres y alumnos a fin de utilizar al títere para “decir cosas”.
>
>
> Quienes lean ese material, van a notar que la "reflexion" inicial que puse
> en este mensaje, esta "inspirada" en la introduccion de ese libro, que dice
> textualmente:
>
> "El siguiente apunte de títeres busca dos objetivos: uno, dar un marco
> conceptual del títere al alcance de padres y docentes; y un segundo
> objetivo es poner en manos del niño el títere, que le ayude a manifestarse,
> a conocerse, a manejar un código comunicativo, a relacionarse con los demás
> niños, a imaginar, a inventar, a probarse en otros roles por medio del
> juego socializado, para que juntos maestros y niños, descubran las
> maravillas del mundo y hagan así del aula un espacio de creación
> permanente."
>
> A donde voy con esto... ?  En pocas palabras, pienso que el libro "El
> titere en el aula" tiene conceptos que son aplicables al uso del robot en
> el aula (si se quiere, el robot es "una version moderna del titere") y
> tambien se puede pensar en "animar" algunos de los tipos de titeres que
> describe el libro, con elementos de robotica (motores,servos, solenoides,
> luces, audio, sensores (ej. para que reaccione si los niños se acercan o lo
> tocan), etc); podrian interactuar titeres reales con titeres robotizados y
> con actores humanos (ej. como en el video de la obra de teatro que vimos
> hace un tiempo, donde actuaban dos robots Butia junto con dos actores).
>
> Puede ser una forma de facilitar el acercamiento a la robotica por parte
> de los alumnos, de los maestros y padres.
>
> Saludos,
>      Daniel.
>
>
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