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La Unidad Curricular "Física Experimental" de Fing fue incluída en el Portal #Enseñanzaenlínea de la CSE por su carácter innovador y de adaptación a la virtualización de los cursos para este semestre. Las docentes Cecilia Stari y Lucía Amy grabaron un video para explicar cómo se está desarrollando el curso, con la particularidad de ser un laboratorio que se está llevando a cabo enteramente a distancia.
El video está disponible en el portal de la CSE: https://www.cse.udelar.edu.uy/recursos/video-experiencia/20-experiencias...
La nueva realidad
La situación actual ha traído muchos contratiempos para todos, los estudiantes deben adaptarse a la nueva rutina, seguir las tareas y tomar responsabilidades; mientras que los docentes deben replanificar sus propuestas educativas para adaptarlas a la virtualidad, lo que ha requerido dedicarle muchas horas al diseño, implementación y seguimiento constante de sus estudiantes.
Pero de todas las dificultades se pueden rescatar cosas positivas. Los cursos están innovando, repensando actividades y generando espacios de trabajo y discusión que no existían. Con esa idea, la Comisión Sectorial de Enseñanza lanzó una convocatoria para difundir buenas prácticas que se vienen realizando en toda la Udelar en materia de enseñanza.
Propuesta abierta a todos los docentes
La CSE invita a los docentes de la Udelar a presentar a través de videos las experiencias que están llevando adelante este semestre en sus cursos. La difusión de los materiales será abierta, por lo que se solicita que el video incluya un testimonio de los docentes, siguiendo las pautas sugeridas, y a la vez un fragmento que muestre el aula o algún elemento de la experiencia a la que se hace referencia.
Desde la Facultad alentamos a todos los docentes a participar compartiendo experiencias innovadoras que se están desarrollando este semestre.
Quienes estén interesados en contar su experiencia, pueden contactarse con la UEFI al correo uni_ens@fing.edu.uy para recibir asesoramiento y las pautas completas.
Más información y experiencias
https://www.cse.udelar.edu.uy/recursos/experiencias-educativas/
El día 20 de mayo 19 hs. nos conectaremos a la transmisión en vivo (que en breve divulgaremos) donde se emitirá el video con las fotos de cada compañero y compañera detenido/a desaparecido/a. Al unísono gritaremos PRESENTE luego de cada nombre.
En los días previos, hacer de mayo el mes de la memoria. Invitamos a colocar en cada hogar, espacio, lugar de trabajo, distintivos de esta lucha como lo son la margarita, las fotos de las personas detenidas desaparecidas, las siluetas, las consignas permanentes de verdad, justicia, memoria y nunca más; así como de la 25ª Marcha del Silencio (balconeras, pañuelos, tapabocas, camisetas).
Sus intervenciones en las redes, en sus hogares, en los muros será el gran llamado que nos una en el reclamo de ese día.
Para visualizar todas las iniciativas, invitamos a que las publiquen en sus redes bajo los hashtags
#marchadelsilencio2020
#marchadelsilenciopresente
SON MEMORIA. SON PRESENTE. ¿DÓNDE ESTÁN?”
Madres y Familiares de Uruguayos Detenidos Desaparecidos
Este viernes la Organización Panamericana de la Salud (OPS) , la Universidad de la República, la Universidad del trabajo del Uruguay y organizaciones de la sociedad civil entregaron a las autoridades del Ministerio de Salud Pública 21.000 protectores faciales para uso de personal de salud de prestadores públicos y privados.
Nucleados en la plataforma Acá estamos, docentes y estudiantes de diseño industrial de la Escuela Universitaria Centro de Diseño (FADU-Udelar); docentes de Diseño y Fabricación Digital junto al Departamento de Innovación y Diseño del CETP – UTU; HackLab; y el espacio colaborativo La Fábrica conformaron un grupo de trabajo para desarrollar un protector facial de código abierto para personal de salud. Esta iniciativa recibió el apoyo de la OPS/OMS y fue coordinada junto a la Facultad de Enfermería y la Facultad de Ingeniería de la Udelar, la Asociación Uruguaya de Industrias Plásticas, el Ministerio de Salud Pública (MSP) y profesionales de la salud que participaron de distintas instancias de testeo.
El protector facial, validado por el MSP, es una pantalla transparente de PET (Poli Etileno Tereftalato), que protege ojos, nariz y boca de salpicadura de fluidos, y al mismo tiempo inhibe la acción de llevar las manos al rostro, ayudando a prevenir el contagio. Está destinado a médicos, enfermeros, personal de triage, de limpieza, de seguridad, administrativos, etc. Es un producto reutilizable una vez desinfectado con agua y jabón o con solución de alcohol, y su material es reciclable.
Fue posible movilizar recursos para producir 23.000 protectores faciales, de los cuales 21.000 se han entregado al MSP para que cuente con un conjunto de reserva de estos materiales para asegurar la protección del personal de salud de prestadores públicos y privados, y 2.000 fueron entregados al Hospital de Clínicas, en continuidad con el compromiso que distintos servicios universitarios de Udelar han tenido con la iniciativa.
La Comisión Sectorial de Enseñanza de la Udelar creó el sitio #Enseñanzaenlínea para realizar un primer aporte que ayude a brindar mensajes claros a la comunidad universitaria y colaborar en alinear en un mismo sentido la replanificación de la enseñanza y la evaluación de las carreras técnicas, tecnológicas y de grado de la Udelar en el contexto del desarrollo de la pandemia de coronavirus Covid-19.
Este sitio se elabora a partir de los intercambios mantenidos con los referentes de los servicios y la Red de Unidades de Apoyo a la Enseñanza, las definiciones y acciones desarrolladas por otras universidades del mundo y el contacto con académicos del exterior.
Tiene como finalidad realizar un primer aporte que ayude a brindar mensajes claros a la comunidad universitaria y colabore en alinear en un mismo sentido la replanificación de la enseñanza y la evaluación de las carreras técnicas, tecnológicas y de grado de la Udelar, así como los programas de formación inicial.
Las orientaciones están pensadas para el manejo de una variedad de soluciones técnicas que viabilicen la enseñanza en línea, aunque es altamente recomendable disponer como instrumento de base la plataforma virtual de aprendizaje de la Udelar.
Las recomendaciones tienen como marco de referencia las recientes definiciones adoptadas, en el contexto de la pandemia, por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) en el sentido de: a) asegurar el derecho a la educación superior de todas las personas en un marco de igualdad de oportunidades y de no-discriminación (…); b) no dejar a ningún estudiante atrás (…), en la convicción de que la crisis profundizará las desigualdades existentes y podrá generar otras nuevas; revisar los marcos normativos y las políticas en curso para asegurar medidas que entiendan la educación como un continuo, de modo de preservar la no interrupción de las trayectorias educativas. (1)
(1) Informe COVID-19 y educación superior: de los efectos inmediatos al día después. Análisis de impactos, respuestas políticas y recomendaciones. IESALC, UNESCO, 6 de abril 2020.
Acceda al sitio en: https://www.cse.udelar.edu.uy/recursos/
