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El pasado martes 16 de setiembre, la profesora Eleonora Catsigeras recibió el Premio Nacional L’ORÉAL - UNESCO Uruguay 2014 "Por las Mujeres en la Ciencia" gracias al proyecto “Neurodinámica”[1] que realiza un equipo interdisciplinario de científicos del cual Catsigeras es responsable. Con este trabajo se aspira continuar investigando en la dinámica teórica de modelos matemáticos abstractos de redes neuronales abstractas, naturales y artificiales.
El Premio Nacional L’ORÉAL – UNESCO busca promover los trabajos realizados por científicas que contribuyan a afrontar los importantes desafíos planteados a la humanidad. Con motivo de este premio Catsigeras hizo públicos, en un artículo de divulación reciente, su visión y opinión de la relevancia de la matemática como actividad humana[2].
Cada año, el programa “Por las Mujeres en la Ciencia” pone de relieve la excelencia de la mujer[3] en el quehacer científico y estimula a las investigadoras de talento. En este caso, la docente referente es Eleonora Catsigeras, profesora grado 4 del Instituto de Matemática y Estadística Rafael Laguardia (IMERL[4]) de la Facultad de Ingeniería de la Udelar.
Proyecto “Neurodinámica”
El objetivo de este proyecto es investigar la dinámica teórica de modelos matemáticos abstractos de redes neuronales naturales o artificiales. Estos modelos son provenientes y aplicables a la neurociencia, la física no lineal y la ingeniería, entre otros.
“Buscamos estudiar la neurodinámica como un caso particular dentro de los sistemas dinámicos. Estos son sistemas que evolucionan en el tiempo. Como caso particular de sistema dinámico, las redes neuronales están compuestas por diversas unidades dinámicas autónomas o celdas que interactúan entre sí. La dinámica individual de cada celda y las interacciones mutuas entre ellas se pueden modelar y definir, en forma abstracta, mediante ecuaciones matemáticas. Estos modelos son aplicables al estudio de varios fenómenos, no solo a redes neuronales biológicas.”, explica Catsigeras.
La evolución en el tiempo que se produce en esas redes neuronales, al funcionar en forma mutuamente interactiva, suele ser muy diferente a la dinámica individual de cada celda.
“La aplicabilidad de los resultados radica en que nosotros no restringimos esas unidades dinámicas solo a modelar neuronas biológicas, sino que esa ‘celda’ se comporta bajo cierta ecuación de carácter muy general. Entonces, los resultados obtenidos los podemos utilizar no solo para explicar el comportamiento de redes neuronales biológicas, sino también para modelar comportamientos evolutivos en redes sociales, circuitos de ingeniería electrónica, diseño de redes neuronales artificiales, fenómenos físicos, como sincronización de redes de osciladores acoplados por luz, u otros ejemplos”.
Investigar en MatemáticasPara Catsigeras la matemática no es únicamente descubrimiento. Los matemáticos también inventan un universo abstracto a investigar. Por un lado, trabajan en la abstracción de modelos de la realidad, generalmente en forma idealizada y simplificada, como sucede con casi todo modelo. Pero, aunque relacionado con una realidad externa, para varios matemáticos la motivación no reside en las aplicaciones, sino en ampliar y crear conocimiento sobre el “objeto” ideal y abstracto en sí mismo, atraídos por su belleza y armonía, por la fascinación y curiosidad que despierta. En ese sentido, el conocimiento de la matemática como fin en sí misma, es para buena parte de los matemáticos el objetivo de su investigación.
Como adicional, está la capacidad de la matemática, conocida y comprobada desde la Antigüedad, para desarrollar ciencia, ingeniería, y tecnología sobre “objetos” reales que eventualmente el modelo matemático colabora a explicar, descubrir o inventar.
“La matemática va, en cierto sentido, más adelantada que otras ciencias, ya que estudia objetos matemáticos para los que no se conoce aún su eventual aplicación. No sabemos qué tecnología van a inventar dentro de 20, 50 o 100 años que se apoye quizás en la matemática abstracta que estamos investigando hoy.
Un ejemplo de esto son los sistemas de criptografía que se utilizan para la seguridad de las transacciones bancarias. Dichos sistemas están basados en el álgebra y el análisis numérico. Los teoremas abstractos básicos en estas subáreas de la matemática, fueron formulados y demostrados mucho antes del desarrollo de los sistemas criptográficos. Cuando se creó y descubrió esa matemática abstracta en la que hoy se basan los sistemas criptográficos, probablemente no se sospechaba que iban a ser aplicados a este fin”.
Jorge Lewowicz y su legado
Catsigeras es la responsable científica del trabajo en el proyecto “Neurodinámica” Este proyecto está siendo realizado por un equipo interdisciplinario de matemáticos, físicos, ingenieros y biólogos, fundamentalmente compuesto por una parte de los integrantes del grupo de investigación ‘Rama Interdisciplinaria - Equipo Jorge Lewowicz’[5].
El proyecto premiado está dedicado a la memoria de Jorge Lewowicz, docente e investigador matemático. “Lewowicz fue formador de investigadores, profesor dedicado en forma incondicional a sus alumnos, y re-fundador en 1987 del grupo de Sistemas Dinámicos. El grupo de Sistemas Dinámicos es heredero, a través de la dedicación y esfuerzo de Lewowicz, del trabajo de investigación iniciado por José Luis Massera en la década de 1940”, explica Catsigeras.
Formando parte del grupo de Sistemas Dinámicos[6], el equipo interdisciplinario es una de las varias ramas de investigación que integran ese grupo. En el año 1989, la conjunción entre el trabajo de los matemáticos en Sistemas Dinámicos dirigidos por Lewowicz, con el grupo en biomatemática y neurociencias dirigido por Ruben Budelli, y con el impulso del reconocido neurocientífico José Segundo, dio nacimiento a la que, en aquel entonces incipiente, es hoy la rama interdisciplinaria en Neurodinámica.
En reconocimiento a Lewowicz, a su rol en la historia de la matemática en nuestro país y a su legado, escribe Catsigeras en la primera página del proyecto premiado: “A la memoria de nuestro querido maestro, matemático de excelencia y persona excepcional: Prof. Dr. Jorge Lewowicz, 17-marzo-1937 --- 22-junio-2014”
[1] El texto completo del proyecto premiado está publicado en www.fing.edu.uy/~eleonora/ProyectoNEURODINAMICA_POSTULACION-23Junio2014.pdf
[2] Artículo de divulgación “Matemática y Humanidad” de E. Catsigeras, publicado en www.fing.edu.uy/~eleonora/MatematicaParaLaHumanidad.pdf
[3] En el siguiente enlace, Catsigeras publica una foto tomada durante el evento de entrega del premio, en la que se muestra un grupo de mujeres matemáticas y filo-matemáticas durante la ceremonia: www.fing.edu.uy/~eleonora/MujeresEnLaCiencia.pdf
[4] Respecto a la foto publicada en el siguiente sitio, Catsigeras dice “esta es una parte pequeña del equipo de docentes, investigadores y funcionarios del IMERL mostrando su alegría por dedicar su vida a la matemática” www.fing.edu.uy/~eleonora/IMERL16Set2014.jpg
[5] Información en el sitio de CSIC- UdelaR, sobre el grupo “Rama Interdisciplinaria - Equipo Jorge Lewowicz”, creado en el año 2010 http://darwin.csic.edu.uy/grupos/grupos?tipo=unover&id=527
[6] En la foto publicada en el siguiente sitio aparece una parte del grupo de Sistemas Dinámicos liderado por Lewowicz, en oportunidad de la entrega en el Paraninfo de la Universidad de la República del título Doctor Honoris Causa a Lewowicz www.fing.edu.uy/~eleonora/GrupeteSistemasDinamicos.jpg
Por segundo año consecutivo la Fundación Julio Ricaldoni (FJR) de la Facultad de Ingeniería de la Udelar y la Cámara de Industrias del Uruguay (CIU) organizan visitas guiadas a instalaciones de empresas industriales.
Las visitas están previstas para la segunda quincena de octubre. Los estudiantes de Facultad de Ingeniería (FING) que deseen participar deben inscribirse en la página web del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEva). (Ruta:Página principal/Encuestas/Visitas a industrias).
L
a actividad se enmarca en un convenio firmado entre ambas instituciones con el objetivo de promover espacios de vinculación entre la academia y las empresas. Dicho convenio permitió que en noviembre de 2013 estudiantes de la carrera de Ingeniería Eléctrica visitaran cuatro empresas. En ellas fueron recibidos por los propios empresarios, quienes los invitaron a una recorrida, les mostraron sus productos y la tecnología utilizada.
Para coordinar dichas recorridas, integrantes de la Fundación, de la CIU y los directores de las distintas carreras de Ingeniería realizan visitas previas a las industrias interesadas, generando un intercambio provechoso para todas las partes, el que en algunos casos se concretó por ejemplo en pasantías. El objetivo de este año es que participen todas las carreras de FING.
Los estudiantes de FING que asistieron en 2013 se mostraron muy conformes con la experiencia. Desde su punto de vista, estas instancias les permitieron conocer la realidad que van a afrontar cuando accedan al mercado laboral. “Es muy común que estés haciendo la carrera y, por lo menos en el primer año no sepas si te va a gustar. Por eso está bueno acercarte a la realidad laboral. Te motiva más a seguir”, relataba Luis a la revista enlaces luego de visitar la fábrica de conductores eléctricos LEMU en 2013.
Para los industriales que recibieron y guiaron las visitas en la edición anterior la experiencia también fue gratificante. El encargado técnico de la fábrica de transformadores Partiluz, Gastón Rivoir, que participó como anfitrión en 2013, también relató a enlaces lo que percibió en los estudiantes: “Los noté bastante interesados, aunque medio tímidos al principio. Cuando hice la facultad, mi primera visita a una fábrica fue en el primer año, en el Taller de Diseño. Fui a la ex Cristalerías del Uruguay. Después, en toda la carrera, no vi otra fábrica hasta que empecé a trabajar. Ahí había un bache y está muy buena la iniciativa porque los acerca un poco”, explicó.
Según el director de Carrera de Ingeniería Industrial Mecánica y Naval de la FING, Jorge Freiría, la importancia de las visitas en el marco del desarrollo académico está relacionada con un primer contacto del estudiante con la realidad a la que se va a enfrentar en el momento de comenzar a trabajar. “Buscamos alejarnos del enfoque exclusivamente teórico que existía antes como concepto y acercar al estudiante a la práctica”, relató.
Desde el punto de vista de los empresarios, estas visitas "representan la oportunidad de que los futuros profesionales conozcan de primera mano a las industrias en las que van a trabajar. Nos interesa que las empresas tengan la oportunidad de vincularse con la academia y con los ingenieros que formarán parte de sus equipos técnicos”, explicó a enlaces la integrante del Centro de Gestión Tecnológica (CEGETEC) de la CIU, Amelia Durante.
Esta iniciativa se desarrolla en base a las líneas de acción estratégica de la FJR en lo que respecta a promover la incorporación de estudiantes y egresados de la Universidad de la República, a fomentar el relacionamiento del sector productivo con la FING y sus actividades académicas, así como también a la promoción de la autonomía tecnológica de las organizaciones nacionales. Para la encargada de Operaciones de la FJR, Andrea Solari, “articular actividades como esta con CIU y otros actores del sector productivo nacional es imprescindible para construir caminos de vinculación tecnológica y generar sinergias entre la academia y el sector productivo nacional”.
Fuente: http://www.ricaldoni.org.uy/noticia/visitas-estudiantes-industrias
La Universidad de la República invita a participar de los "Talleres de lectura y escritura académicas". El objetivo de estos talleres es promover el desarrollo de prácticas de lectura y escritura necesarias para que el estudiante se desenvuelva con soltura en el ámbito académico.
Las actividades tienen cupos limitados y son exclusivamente para estudiantes de la UdelaR generación 2014. En la selección se privilegiará a los estudiantes que no obtuvieron un puntuaje suficiente en la Evaluación de niveles de lectura.
Duración del taller: 40 horas (4 horas semanales durante 10 semanas)
Fecha de inscripción: del 15 de setiembre al 4 de octubre.
Modo de inscripción: Completar el formulario http://www.cse.edu.uy/tallereslea2014
La investigadora de la Facultad de Ingeniería Eleonora Catsigeras recibirá el Premio L´Oréal-Unesco «Por las Mujeres en la Ciencia» por su trabajo en el campo de la neurodinámica. El acto de premiación se realizará el martes 16 de setiembre a las 11 horas en el Hotel Cottage (Miraflores 1360).
La ingeniera Eleonora Catsigeras es p
rofesora agregada del Instituto de Matemática y Estadística Prof. Ing. Rafael Laguardia (IMERL). Se graduó en la Universidad de la República como Licenciada en Matemática y como Ingeniera Industrial opción Electrónica, realizó una maestría Udelar-Pedeciba y se doctoró en el Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Brasil).
Realiza su trabajo científico en las áreas sistemas dinámicos, teoría de bifurcaciones, dinámica topológica y teoría ergódica. Participa en proyectos multidisciplinarios con el estudio de los sistemas dinámicos en aplicación a otras ciencias, en particular a las neurociencias, la biología, la física y la ingeniería, así como en trabajos de investigación en ciencias sociales.
En esta oportunidad L´Oréal y Unesco han distinguido a la investigadora por su proyecto «Neurodinámica». Recibirá 20.000 dólares para completar su ejecución.
El premio L´Oréal-Unesco distingue cada año a científicas de varios países que con sus trabajos de investigación contribuyan al progreso del conocimiento y al beneficio de la sociedad. La convocatoria se realiza en Uruguay con el apoyo de la Dirección de Innovación, Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (Dicyt) del Ministerio de Educación y Cultura.
Catsigeras recibirá la distinción el martes 16 de setiembre a las 11 horas en el Hotel Cottage (Miraflores 1360), con la participación del ministro de Educación y Cultura Ricardo Ehrlich y el director general de L´Oréal Uruguay Aníbal Scavino.
Fuente: Portal de la Udelar