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Se encuentra abierta la Convocatoria al fondo del Programa de Participación de UNESCO para el bienio 2022-2023 que proporciona un medio de apoyar las actividades nacionales, subregionales o regionales de los Estados miembro y que se ajustan a las prioridades programáticas de la Organización en el Programa de la UNESCO para 2022-2023. Las dos prioridades globales definidas para el bienio son: África y la igualdad de género.
Se trata de proyectos que deben ser ejecutados a más tardar el 31 de diciembre de 2023 y que pueden abarcar cualquier área del conocimiento. Se valorará especialmente aquellos proyectos que incorporen y promuevan la igualdad de género.
Las personas interesadas deben ser miembros activos de la comunidad académica de la Universidad de la República (docentes, estudiantes, investigadores). Deberán presentar su candidatura completa en versión electrónica al Servicio de Relaciones Internacionales (SRI) hasta el día viernes 11 de febrero (inclusive) a los correos: karina.thove [at] internacionales.udelar.edu.uy (karina[dot]thove[at]internacionales[dot]udelar[dot]edu[dot]uy) y leticia.laforgue [at] internacionales.udelar.edu.uy (leticia[dot]laforgue[at]internacionales[dot]udelar[dot]edu[dot]uy)
Cewas, Young Water Solutions y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) invitan a jóvenes innovadores latinoamericanos/as a participar del e-Hackathon 2022 para generar emprendimientos que contribuyan a la solución de problemas de agua y saneamiento en asentamientos informales de América Latina y el Caribe.
Este e-Hackathon tendrá 3 días de duración, en el que los equipos generarán emprendimientos con alto impacto social y compartirán ideas y experiencias. Se realizará desde el viernes 4 de marzo hasta el domingo 6 de marzo de 2022, de forma virtual desde la página del evento.
Los grupos ganadores recibirán como premio su participación en la edición 2022 del Programa de incubación Young Water Fellowship Latinoamérica, que incluye una capacitación semi-online financiada sobre negocios, agua y saneamiento, hasta 5.000 euros de capital semilla para el proyecto y tutorías con expertos durante el año 2022.
- Fecha límite para aplicar: 6 de febrero 2022
- Inscripciones
- Más Información
La Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM) de la Universidad de la República convoca a la presentación de Proyectos de Desarrollo de la Extensión Universitaria a desarrollarse en 2023. Esta modalidad se orienta al desarrollo de la extensión universitaria de equipos de la Universidad de la República, con trayectoria y producción académica previa en torno a un problema de intervención.
Condiciones para la postulación
Las propuestas deberán ser presentadas por equipos universitarios que podrán estar compuestos por docentes, estudiantes y/o egresados/as de la Universidad de la República. Asimismo, los equipos podrán integrarse por participantes no universitarios/as, siempre que no superen la mitad de la integración del equipo.
Cada propuesta deberá contar con un mínimo de un/a docente responsable y un máximo de dos, que deberán ser Grado 2 o superior en carácter interino o efectivo. Cada responsable y/o cada equipo de trabajo podrá presentar una única propuesta.
Duración
La duración del proyecto comprenderá el ejercicio presupuestal de 2023. La ejecución dará inicio con el ejercicio presupuestal 2023 y tendrá como plazo máximo el mes de diciembre de ese año.
Financiamiento
Se asignará un máximo de $U 500.000 para cada proyecto aprobado y financiado.
Se financiarán sueldos (hasta 70% del monto total solicitado), gastos e inversiones.
Plazos y procedimiento para la postulación
La presentación a esta convocatoria se hará completando el formulario que estará disponible próximamente en el sitio institucional de CSEAM
Se deberá adjuntar al formulario electrónico la siguiente documentación en formato pdf :
- Proyecto completo de acuerdo a la pauta disponible en el formulario electrónico.
- Aval firmado por al menos una de las instituciones u organizaciones no universitarias involucradas en el proyecto.
- Currículum completo de cada responsable del proyecto y currículum abreviado del resto de integrantes del equipo.
- Nota de compromiso firmada por cada responsable del proyecto (plantilla disponible en el formulario electrónico).
Bases completas
Más información
Contacto: proyectos [at] cseam.udelar.edu.uy (proyectos[at]cseam[dot]udelar[dot]edu[dot]uy)
La Edición Especial del curso de Tutorías Entre Pares de la Universidad de la República (UDELAR) brinda la posibilidad de recibir una formación especializada para ser tutores y tutoras de la Generación 2022. Así, en un solo semestre, las y los estudiantes que se inscriban podrán cursar un curso intensivo que abordará las herramientas principales para ser tutor o tutora de otros estudiantes junto a un equipo de docentes especializados del Programa de Respaldo al Aprendizaje (Progresa) de la UDELAR y obtener ocho créditos para cualquiera de las carreras de la Universidad.
Las y los estudiantes pueden elegir, de cara al primer semestre de 2022, entre una amplia gama de horarios posibles, de lunes a viernes, entre las 8 y las 19:30 horas. Así, se busca que quienes tienen poca disponibilidad horaria debido al trabajo, puedan igualmente inscribirse a los cursos. Los cursos serán virtuales, aunque cabe la posibilidad de que se concreten algunas instancias presenciales. La carga horaria total es de 120 horas. El inicio está previsto para la semana del 14 al 18 de febrero, y las inscripciones permanecerán abiertas hasta el próximo 10 de febrero en el sitio web de Progresa.
El objetivo general de los cursos de Tutorías Entre Pares es generar un espacio de reflexión y formación teórico-práctico, que proporcione herramientas para el desarrollo de propuestas de tutorías en el marco del proyecto educativo personal y de las instituciones de procedencia de los participantes.
Los objetivos específicos son propender a la construcción de herramientas que faciliten y promuevan los vínculos interpersonales entre estudiantes y el manejo de pequeños grupos; desarrollar herramientas para el diseño de estrategias de acción tutorial; acompañar a los tutores en el ejercicio de su actividad práctica y promover que los estudiantes identifiquen, reconozcan y fortalezcan sus recursos personales, como parte del proceso de construcción del rol tutor.
Creado hace 15 años, Progresa tiene la finalidad de contribuir a la democratización de la educación superior. En este sentido, busca aportar a la inserción plena de los estudiantes a la vida universitaria, potenciando sus trayectorias educativas y acercando los recursos que la Universidad tiene a su alcance.
