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Se encuentra en ejecución un programa formativo denominado "Inteligencia Artificial para la Toma de Decisiones Públicas" que tiene el propósito central de alfabetizar en inteligencia artificial (IA) al cuerpo legislativo y técnico del Parlamento del Uruguay; brindando herramientas que permitan comprender los fundamentos técnicos, las aplicaciones prácticas y las implicancias regulatorias de esta tecnología en la gestión pública y el desarrollo estratégico del país.
Esta iniciativa surge de un proceso de intercambio entre la Cámara de Representantes y Ceibal, consolidándose como una propuesta integral que alcanza a todo el Poder Legislativo. El programa cuenta con la colaboración académica del Centro Interdisciplinario en Ciencia de Datos y Aprendizaje Automático (CICADA) y la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República (Udelar).
Alcance de la formación
La capacitación se desarrollará a través de 9 encuentros en formato virtual y presencial en las instalaciones del Palacio Legislativo. Los módulos abordarán ejes críticos como el impacto de la IA en el empleo, la salud y la educación; la gobernanza y transparencia algorítmica; la productividad del sector privado y los desafíos legislativos en materia de seguridad y marcos jurídicos internacionales.
Con esta propuesta, el Parlamento del Uruguay busca fortalecer la capacidad técnica de sus integrantes para el diseño de marcos normativos que equilibren la innovación tecnológica con la protección de los derechos de la ciudadanía.
Foto del Parlamento del Uruguay.
La 21ª edición de la Semana de la Ciencia y la Tecnología en Uruguay se celebrará del 18 al 24 de mayo de 2026; con actividades que podrán ejecutarse hasta el 28 de agosto. El evento busca acercar la ciencia y la tecnología a la ciudadanía mediante actividades, charlas, talleres y jornadas de puertas abiertas, en todo el país.
Detalles Clave de la Semana CyT 2026:
- Lanzamiento: Mercado Agrícola de Montevideo (José L. Terra 2220) - martes 19 de mayo - 10:30 horas.
- Alcance: Actividades distribuidas a nivel nacional en diferentes departamentos del país.
- Inscripciones: Los divulgadores y las instituciones pueden gestionar su participación a través de la página oficial de la Semana CyT.
- Se puede consultar el Calendario de Eventos para conocer las actividades específicas
Su historia
La Semana de la Ciencia y la Tecnología nació en 2006 impulsada por un grupo de instituciones como una extensión del 23 de mayo, “Día del Investigador, la Ciencia y la Tecnología”, declarado por el Parlamento Nacional (Ley Nº 17.749) en honor al natalicio del maestro y científico Clemente Estable. Desde entonces, las actividades que originalmente ocurrían en una semana, se han ido prolongando varios meses. En 2026 la SemanaCyT cumple 21 años y se celebra del 18 de mayo al 28 de agosto.
Más información: https://semanacyt.org.uy/
Comunicamos al estudiantado, personal y público que el viernes 1º de mayo de 2026 los edificios de facultad permanecerán cerrados por la conmemoración del Día Internacional del Trabajador en homenaje a los mártires de Chicago.
El acceso estará restringido únicamente al personal que deban ingresar por razones del servicio.
El jueves 30 de abril no se permitirá el ingreso a partir de las 18 horas, estando únicamente habilitada la salida de los edificios.
Durante el mes de abril se desarrollaron en la Facultad de Ingeniería jornadas de capacitación para el funcionariado, enfocadas en crisis vinculadas a salud mental (en particular depresión y ansiedad), intentos de autoeliminación y suicidio; además de un taller sobre violencia digital.
El objetivo de estas instancias fue brindar herramientas prácticas basadas en el protocolo institucional vigente, fortaleciendo la capacidad de funcionarios y funcionarias de brindar respuesta y cuidado ante posibles situaciones que puedan emerger vinculadas a salud mental, dentro de la comunidad universitaria.
Durante las instancias presenciales de 3 horas de duración, se buscó sensibilizar a la población y brindar herramientas de primera respuesta, principalmente al funcionariado de los departamentos de Bedelía, Vigilancia, Biblioteca, Comunicación y el Espacio de Orientación y Consulta (EOC).
Los y las docentes fueron invitados/as al taller “Violencia digital en espacios de enseñanza” priorizando el cupo para quienes ejercen su labor en asignaturas correspondientes a los primeros años; en donde se entiende que los y las estudiantes están más expuestos/as a presentar dificultades de adaptación a la vida universitaria.
Taller sobre el abordaje a crisis vinculadas a salud mental:
Este taller propuso un abordaje introductorio sobre problemáticas frecuentes en salud mental, como la depresión, la ansiedad y los ataques de pánico. Se trabajó en la identificación de señales de riesgo, el impacto en el funcionamiento cotidiano, así como también estrategias de prevención y manejo orientadas al bienestar integral. Asimismo, se brindó orientación sobre recursos disponibles y vías de apoyo para favorecer el acceso oportuno a la atención. La actividad buscó promover la sensibilización, el acceso a herramientas prácticas y la construcción de entornos más informados, empáticos y comprometidos con el cuidado de la salud mental.
Taller de detección temprana del riesgo de autoeliminación y prevención del suicidio:
Esta actividad propone un recorrido sobre fundamentos teóricos que sirven de base a la ideación suicida e identificación temprana de los riesgos de realizar intentos de autoeliminación (IAE). A partir de los signos, señales de alerta, relevamiento de información con la familia, amigos/as, compañeros/as de trabajo y otras instituciones, en el contexto de acercamiento y atención a personas en situación de riesgo suicida. Se toma como referencia postulados de la suicidología, para identificar las señales, expresiones, actitudes y comportamientos autodestructivos, con el propósito de llegar a tiempo y evitar la concreción del suicidio. Sobre todo se considera que estas personas intentan desesperadamente solucionar un sufrimiento indescriptible.
Sobre el taller “Violencia digital en espacios de enseñanza”:
Se trata de una instancia de intercambio con docentes orientada a abordar situaciones de violencia digital en entornos educativos (grupos de WhatsApp, EVA, Zoom), a partir de las problemáticas que surgen en la práctica cotidiana. Se introducirán nociones básicas sobre cyberbullying y violencias mediadas por tecnologías, así como algunas herramientas para su abordaje desde el rol docente.