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La Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República (Fing-Udelar) organiza, junto al equipo de la Gerencia de Datos y Ciencias Comportamentales de Ceibal, la actividad "Una brecha que se construye: la trayectoria de género en STEM desde la Educación Primaria hasta Bachillerato". El encuentro se realizará el martes 27 de octubre, a las 16:30, en el Salón de Actos del edificio central de la Facultad de Ingeniería. Se presentarán investigaciones y datos sobre la trayectoria educativa, desde primaria hasta bachillerato, para analizar cómo se construyen las brechas de género en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática.
La presentación propone analizar, a partir de evidencia actualizada del sistema educativo uruguayo, cómo se configuran las brechas de género a lo largo de las distintas etapas de la educación y qué acciones pueden contribuir a reducirlas.
Durante el encuentro se abordarán cinco líneas de trabajo complementarias: los aprendizajes, la autoconfianza y la ansiedad matemática en Educación Primaria; la influencia de los sesgos y las dinámicas de aula en el interés por las áreas STEM; las expectativas y preferencias vocacionales de estudiantes de Educación Media Superior; las estrategias pedagógicas para fortalecer la confianza y la autoeficacia de las niñas en pensamiento computacional; y la participación de estudiantes y docentes en programas STEM, junto con el uso de herramientas digitales y el acceso a dispositivos.
Los aportes permitirán poner en diálogo datos, investigaciones e intervenciones educativas para comprender los desafíos existentes y contribuir al diseño de propuestas que amplíen las oportunidades de participación en ciencia y tecnología, sin sesgos de género.
Oradoras
La actividad estará a cargo de cinco especialistas de Ceibal:
- Gimena Castelao, economista y magíster en Demografía y Estudios de Población por la Universidad de la República, investigadora del Departamento de Investigación, Evaluación y Monitoreo.
- Lucía Rosich, licenciada y magíster en Economía por la Universidad de la República y doctoranda en Economía por la Universidad Nacional del Sur. Es investigadora del Laboratorio de Ciencias Comportamentales de Ceibal, donde participa en el diseño y la evaluación de intervenciones educativas basadas en ciencias del comportamiento.
- Marcela Gómez-Ruiz, doctora en Economía por la Universidad Autónoma de Barcelona, especializada en educación, género y economía experimental. Asesora a Ceibal en proyectos de investigación sobre brechas de género en educación y es investigadora honoraria en City, St George's, University of London.
- Camila Porto, licenciada en Economía y magíster en Economía Aplicada por la Universidad de la República, y doctoranda en Economía Aplicada por la Universitat Internacional de Catalunya. Coordina el área de Evaluación y Monitoreo del programa Pensamiento Computacional e Inteligencia Artificial de Ceibal.
- Luana Méndez Conde, licenciada y magíster en Economía por la Universidad de la República, especializada en sistemas de información, análisis de datos e investigación educativa. Se desempeña como cientista de datos en la Unidad de Datos de Ceibal.
La actividad será un espacio de intercambio para analizar evidencia, visibilizar los desafíos que persisten y fortalecer el trabajo conjunto hacia una educación pública con mayores oportunidades de desarrollo para todas las personas.
Datos de la actividad
- Fecha: martes 27 de octubre de 2026
- Hora: 16:30
- Duración: aproximadamente una hora
- Lugar: Salón de Actos del edificio principal de la Facultad de Ingeniería, Udelar.
El próximo 6/11/2026 Camila Sanz defenderá su tesis de Doctorado "A formal framework for data quality assessment using domain ontologies as context"
La Berlin Mathematical School (BMS) es la escuela de posgrado del Cluster of Excellence MATH+ (https://www.mathplus.de) y constituye una iniciativa conjunta de los departamentos de matemáticas de las universidades de Berlín: Freie Universität (FU), Humboldt-Universität (HU) y Technische Universität (TU).
Ofrece un excelente programa de doctorado, impartido en inglés, en un entorno de investigación amplio y dinámico. El programa incluye mentorías, seminarios sobre competencias transversales, financiación para asistir a conferencias y realizar estancias de investigación, cursos de idiomas, así como un sistema de apoyo integral y acogedor, gestionado por la oficina de la BMS y una activa comunidad estudiantil.
Toda la información necesaria para presentar una solicitud a la BMS está disponible en línea:
Información
Plazos de solicitud
El proceso de solicitud a la BMS consta de dos rondas. Para la admisión al programa en 2027, se aceptarán solicitudes a través de nuestro portal en línea en los siguientes periodos:
Del 1 de octubre al 1 de diciembre de 2026 (primera ronda) y del 1 de marzo al 1 de abril de 2027 (segunda ronda).
Fase I (estudios de máster):
Fecha límite para solicitudes que requieren admisión con beca: 1 de diciembre de 2026
Número de plazas disponibles con beca: 10
Fecha límite para la admisión general sin financiación: 1 de abril de 2027
Número de plazas disponibles sin financiación: 10
Fase II (investigación doctoral):
Para quienes solicitan el ingreso en la Fase II, la BMS actúa principalmente como un «intermediario» para conectar a los candidatos con el profesorado en Berlín.
La BMS puede financiar, como máximo, una plaza de Fase II al año. La fecha de inicio es el 1 de octubre de 2027.
La Facultad de Ingeniería se suma a la campaña «Seguro te conectás», una iniciativa de la Agencia de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información y del Conocimiento (AGESIC) que busca promover el uso seguro, responsable y consciente de la tecnología.
A través de esta campaña, se brindan recomendaciones y recursos para incorporar buenas prácticas de seguridad digital y fortalecer las capacidades necesarias para desenvolverse en el entorno digital de manera segura, crítica y responsable.
«Seguro te conectás» fue creada en 2014, a partir de la iniciativa internacional de ciberseguridad «Stop, Think, Connect». Desde entonces, ha abordado diferentes aspectos vinculados a la seguridad digital y adaptado sus contenidos a distintos públicos y necesidades.
Desde 2023, la campaña pone el foco especialmente en la difusión de recomendaciones y recursos educativos dirigidos a familias y docentes, con el objetivo de acompañar a niños, niñas y adolescentes en el desarrollo de capacidades para habitar el entorno digital de forma responsable, segura, crítica, reflexiva, creativa y participativa.
Contenidos para la comunidad de Fing
En el marco de esta adhesión, la Facultad de Ingeniería estará compartiendo con su comunidad diferentes materiales de la campaña, entre ellos videos, recomendaciones y recursos sobre seguridad digital.
La propuesta busca acercar herramientas sencillas y prácticas que contribuyan a prevenir riesgos y promover hábitos seguros en el uso cotidiano de dispositivos, plataformas y servicios digitales.
A lo largo de las próximas semanas se difundirán estos contenidos a través de los canales de comunicación de la Facultad.
Los materiales y recursos de «Seguro te conectás» están disponibles en el sitio web de AGESIC: https://www.gub.uy/agencia-gobierno-electronico-sociedad-informacion-conocimiento/seguro-te-conectas