Lista de noticias
La Diaria publicó este lunes, la segunda columna del ciclo 100 años de Facultad de Ingeniería. El título es ¿Eso también es matemática? y su autor, es el Doctor en Ingeniería Eléctrica y asistente del Instituto de Matemática y Estadística Rafael Laguardia, Marcelo Fiori.
Vea el artìculo en La Diaria
¿Eso también es matemática?
En los últimos años hemos presenciado un crecimiento abrumador en materia de tecnología: autos que se manejan solos, algoritmos capaces de entender el contenido de una imagen, o grandes avances en procedimientos y equipos médicos, por nombrar algunos de los ejemplos que hasta hace unos años eran propios de la ciencia ficción.
La aplicación de las ciencias básicas a problemas cotidianos ha existido siempre, y si bien esto se vio potenciado enormemente en el siglo pasado, fundamentalmente con la creación de la computación, el boom de la última década impresiona particularmente. Sin embargo, la velocidad con la que se van acumulando estos sucesos no nos permite detenernos a comprender en profundidad la naturaleza de todos esos logros científicos.
Los anuncios de nuevos teléfonos con funcionalidades increíbles, las noticias sobre algoritmos de reconocimiento de rostros o sobre vehículos autónomos se centran (muy razonablemente) en los problemas que el nuevo producto soluciona, o en cómo a partir de ahora determinada tarea será mucho más fácil. En general se esconde que lo que está atrás de todo esto es la matemática, y muchas veces esta matemática es nueva, desarrollada en los últimos años.
Para que sea posible realizar estos aportes de calidad, con el nivel de creación e innovación que se requiere en estos ámbitos, es necesario conjugar una sólida base matemática con una motivación natural y capacidad para trabajar con aplicaciones.
La Facultad de Ingeniería y, en particular, su Maestría en Ingeniería Matemática no son ajenas a este fenómeno.
Aplicaciones locales
En términos generales, la Maestría en Ingeniería Matemática está orientada a egresados de carreras de ingeniería que desean profundizar en los fundamentos teóricos, así como a egresados de la Licenciatura en Matemática con un fuerte interés en las aplicaciones. Los institutos de Física y Matemática de la Facultad de Ingeniería (así como sus pares en la Facultad de Ciencias) son reconocidos por su gran nivel, lo que permite que esta combinación de teoría y motivación práctica en los estudiantes resulte en trabajos con una fuerte componente de ambos mundos.
Entre los trabajos de tesis que realizaron estudiantes de esta maestría podemos encontrar el diseño óptimo de redes de telecomunicaciones, con aplicación a la red de Antel, la predicción de caudales de aporte a nuestras represas hidroeléctricas, un sistema no invasivo de detección de pólipos en el colon a partir de imágenes de tomografía computada, y estimaciones del precio del petróleo y acciones para toma de decisiones financieras, por citar unos pocos ejemplos. Las aplicaciones son muy importantes, los resultados son prometedores, y la matemática que hay atrás es linda, como toda la matemática.
Poder integrador
Los problemas a resolver por los científicos son cada vez más multidisciplinarios, cada vez más impactantes y cada vez más difíciles. Grandes desafíos requieren de una gran teoría, por eso se necesitan más estudiantes e investigadores con una fuerte formación básica y ganas de aplicarla. El mundo está yendo hacia allí.
Hace pocos meses despertamos con una noticia impactante: el programa de computadora AlphaGo, diseñado por Google, había vencido por primera vez a uno de los mejores jugadores del mundo de go, el juego de mesa. Si bien ya hace dos décadas de la victoria en el ajedrez de Deep Blue sobre Garri Kasparov, aún se pensaba que la complejidad del ancestral juego chino haría prácticamente imposible este hecho.
Lo realmente interesante es que las herramientas que permitieron la victoria de AlphaGo son las mismas que hacen que, ante una imagen (que para una computadora son un montón de píxeles sin sentido), un algoritmo pueda entender que se trata de un atardecer, un perro o una bicicleta, realizar reconocimiento de voz o detectar y transcribir la melodía principal en una pieza musical. Todas tareas que, hace algunos años, los humanos hacíamos muchísimo mejor que las computadoras, al punto de que era difícil imaginar que se podía llegar a resultados aceptables mediante lo que ahora se conoce con el marketinero nombre de Inteligencia Artificial.
Algo similar sucede con otra gran familia de algoritmos. Hoy en día se pueden realizar resonancias magnéticas con menos tiempo de exposición, o tomografías computadas con menos radiación, y los sistemas de recomendación de Netflix o Amazon nos sugieren qué nos gustaría ver, leer, o comprar en función de lo que hemos visto o comprado en el pasado, y en general estas recomendaciones son muy criteriosas.
Todo esto y muchísimo más se basa en una preciosa teoría matemática, de la que uno de los responsables es Terence Tao (ganador de la medalla Fields, el premio más prestigioso en matemática). Este es un ejemplo de un área que es tan atractiva para matemáticos “puros” como “aplicados”, aunque esta distinción sea cada vez más difusa.
Muchas veces la comunidad científica logra algoritmos que funcionan muy bien para determinada tarea, y luego se entiende la teoría que hay atrás de esto. Otras veces sucede al revés: ciertos resultados dan lugar a aplicaciones impensadas para los creadores originales. Así, la teoría y algoritmia en distintas áreas como optimización, ecuaciones diferenciales, geometría, probabilidad o grafos (por nombrar algunos ejemplos) se complementan para lograr aplicaciones sorprendentes.
La Maestría en Ingeniería Matemática es el lugar natural para amalgamar estos mundos. Así lo venimos haciendo, pero aún tenemos espacio para hacer más. Por eso, terminamos con tres invitaciones.
Invitamos a los estudiantes de todos los niveles a volcarse a carreras tecnológicas. Y a aquellos que ya lo hicieron, a profundizar en la teoría y en las herramientas que permiten aplicaciones tan interesantes y necesarias. Invitamos a los colegas de la academia a sumarse y unir esfuerzos para lograr metas comunes, a traer problemas que podamos resolver juntos. Invitamos también a empresas, consolidadas y start-ups, a que busquen tareas que se puedan realizar mejor, procesos que se puedan optimizar, y espacios para que la creatividad permita hacer la diferencia; nos ofrecemos a acompañarlos, a que tengan un área de investigación dentro de su empresa. El objetivo es claro, y los ejemplos de éxito son sumamente motivantes.
Caminemos juntos, entonces, que el camino es divertido y los resultados son tan útiles como gratificantes.
Marcelo Fiori
Doctor en Ingeniería Eléctrica y asistente del Instituto de Matemática y Estadística Rafael Laguardia
El próximo jueves 23 de junio a las 11:00 en el salón 703 – Rojo, 7mo. piso de la Facultad, el SES (Senior Experten Service), a través de la Cámara de Comercio e Industria Uruguayo-Alemana, brindará una charla para ofrecer la oportunidad de misiones de expertos alemanes al servicio de un desarrollo económico y social sostenible.
La charla estará a cargo del gerente del SES Jan Thorsten Kötschau y será en español.
Senior Experten Service
El SES es una fundación de la industria alemana para la cooperación internacional y es una organización de utilidad pública que ofrece a personas que no están más en la vida laboral activa la posibilidad de transmitir a otros sus conocimientos y experiencias ya sea en Alemania o en el extranjero.
Los expertos alemanes son profesionales, técnicos y ejecutivos jubilados en todas las áreas tecnológicas, industriales, formación técnica, pymes y similares que brindan ayuda a través de prácticas, nuevas perspectivas, innovación o consejos individuales.
Experiencia local
La Facultad de Ingeniería, a través del Núcleo de Ingeniería Biomédica (NIB), recibió en mayo de 2016 al experto alemán, Juergen Schmitt.
Según la evaluación del NIB, fueron muy positivos los aportes del Ing. Schmitt desde su visión externa con experiencia industrial, sobre las tareas de investigación y enseñanza directa del grupo.
Las misiones
La duración de las misiones son de cuatro a seis semanas promedio. El SES se encarga de la preparación y selección de los expertos. En casos excepcionales el SES puede obtener fondos del gobierno alemán para aliviar la financiación de los costos de la misión. Y también es posible obtener fondos a través de la ANII por el programa de contratación de expertos internacionales.
La charla
La charla será abierta y brindará un panorama general de la mecánica de postulación de las oportunidades del programa.
- Fecha: jueves 23 de junio
- Hora: 11 h
- Lugar: salón 703 – Rojo, 7mo. piso de la Facultad
- Orador: Jan Thorsten Kötschau, gerente del SES
- Organiza: Unidad Logística de Relaciones Internacionales de la Fing
Más información sobre la convocatoria aquí
https://www.fing.edu.uy/convocatoria/oportunidad-de-estad%C3%ADas-de-expertos-alemanes-ses-c%C3%A1mara-de-comercio-uruguay-alemania
El Grupo de Apoyo a la Investigación Estudiantil (GAIE) de Facultad de Ingeniería (Fing) invita a los estudiantes a presentarse al llamado del Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil 2016 (PAIE). El plazo para la presentación de propuestas vence el 30 de julio.
Consigna
A través de este llamado la Comisión Sectoria de Investigación Científica (CSIC) busca incentivar el acercamiento de los estudiantes a la investigación. Por esa razón, si tienes una idea o iniciativa propia, anímate. Plantéasela a tus compañeros y a un profesor. Las posibilidades son innumerables y pueden ir desde tratar de entender algo mejor, probar alguna idea, buscarse un lugar en algún grupo de investigación para aprender algo nuevo, etc. Lo importante es no poner límites a la imaginación
A modo de ejemplos imaginativos y contemporáneos, algunos proyectos PAIE notorios en los años pasados fueron parte del satélite de Antel, otros con energía eólica, estudios de cambio climático y programas de información sobre obras de museo a recibir en celular durante visitas guiadas, entre otros.
Algunas opciones temáticas podrían encontrarse en:
La ayudante I+D, Varinia Cabrera <csic@fing.edu.uy>, de la Fing les proporcionará más información y podrá contactarlos con los profesores que forman parte del GAIE para asesorarlos.
Las charlas informativas serán viernes 17 de junio en el salón Beige (7mo. Piso) a las 18:30 horas y el miércoles 22 de junio a las 10 horas en el mismo salón.
Requisitos
Para presentarte debes formar un equipo de al menos dos estudiantes de grado de UdelaR (pueden incluir estudiantes de otras Facultades e incluso hasta un 50% de integrantes de fuera de la Udelar), y contar con el apoyo de un docente orientador.
Ya están disponibles las bases 2016 del PAIE. En el documento encontrarás toda la información detallada acerca de cómo presentarte a esta convocatoria.
Recuerda que EL PLAZO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS VENCE EL PRÓXIMO 30 DE JULIO DE 2016 A LAS 23.59 HORAS.
- Bases, condiciones y formulario de solicitud de fondos en: www.csic.edu.uy/paie
- Acceso al formulario electrónico: http://formularios.csic.edu.uy/paie2016/
La Unidad de Enseñanza de la Fing (UEFI) lanza una nueva convocatoria dirigida a docentes de Fing interesados en realizar una Tutoría Didáctica (TD) en sus cursos durante el segundo semestre de 2016. Las propuestas se reciben por correo electrónico a uni_ens@fing.edu.uy hasta el 6 de julio (FECHA ACTUALIZADA).
Las Tutorías Didácticas se basan en la generación de intercambios con docentes o equipos docentes para la revisión y mejora de sus prácticas de enseñanza. Por medio de las TD se brinda apoyo a los docentes durante el desarrollo de sus cursos y se promueve un proceso de investigación en la acción sobre su propia práctica. El lanzamiento de las TD se enmarca en el objetivo de la UEFI de promover la mejora continua de la práctica docente y el desarrollo de los docentes como profesionales de la enseñanza.
El desarrollo de una TD surge a demanda de los docentes; las acciones que suelen integrarse incluyen, entre otras:
- Diseño y/o implementación de innovaciones en metodologías de enseñanza presencial, semipresencial y/o a distancia
-
Diseño, aplicación y procesamiento de encuestas y/o entrevistas dirigidas a estudiantes y/o docentes
-
Diseño y/o implementación de innovaciones en las formas de evaluación de aprendizajes
-
Diseño de nuevos materiales didácticos para el curso
-
Realización de observaciones de clase
En este segundo llamado se seleccionarán 2 propuestas, priorizadas según los siguientes criterios:
-
corresponden a un curso a desarrollarse durante el segundo semestre 2016
-
son presentadas por un equipo docente
-
dan cuenta de una clara necesidad de apoyo por parte de la UEFI
-
el equipo docente no ha participado de una TD anterior
A su vez, las TD deberán centrarse en uno o varios de los siguientes aspectos:
-
Modificar las metodologías de aula
-
Fortalecer la inclusión del uso de EVA en cursos presenciales y/o la creación de recursos educativos (ej: videos, polimedias, animaciones, etc.)
-
Adaptar la modalidad de un curso presencial a semipresencial y/o a distancia
-
Conocer en profundidad la valoración de los estudiantes sobre aspectos específicos del curso
-
Mejorar aspectos de la práctica docente en el dictado de cursos
El formato recomendado para presentar la propuesta consiste en un documento de una sola carilla en formato odt o PDF, en donde conste la siguiente información:
-
Curso:
-
Instituto/ Departamento
-
Modalidad del curso actual (presencial, semipresencial, a distancia):
-
Cantidad aproximada de estudiantes:
-
Carga horaria semanal y distribución teórico/práctico (si corresponde):
-
Nombre y cargo de los integrantes del equipo docente que participarán en la TD:
-
Breve descripción y fundamentación de los aspectos del curso que se proponen trabajar en el marco de la TD.
Las propuestas se reciben por correo electrónico a uni_ens@fing.edu.uy hasta el 6 de julio de 2016 (FECHA ACTUALIZADA)
Por consultas dirigirse personalmente a la UEFI (piso 7) o por correo electrónico a uni_ens@fing.edu.uy