Course Objectives: 1) To understand the changing regulatory philosophy as we participate in the dynamic worldwide telecommunications environment, including development of the necessary considerations that need to be given in responding to those changes; and 2) to develop, with high-level regulatory managers from
developing nations, methods of grappling with privatization and other related deregulatory issues in managing their organizations in an effective, efficient market driven manner.
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Son programas financiados por el gobierno para estudiantes internacionales exitosos de todo el mundo para estudios de postgrado en Turquia
Las becas de postgrado son:
* Programa de Becas de Ciencia y Tecnología Ali Kusçu
* Programa de Becas de Ciencias Sociales ibni Haldun
* Programa de Becas de Lenguaje Turco Yunus Emre
* Programa de Becas de Teología Islámica
Los candidatos pueden aplicar solo a un programa de becas de acuerdo a su especialización educacional y a sus objetivos académicos
Los candidatos serán ubicados en una universidad y programa dentro de las preferencias específicas en el formulario de aplicación online.
La mayoría de los programas en las universidades de Turquía son impartidos en turco. De todos modos, algunos departamentos y universidades ofrecen programas en inglés, frances y alemán. Los candidatos que deseen estudiar en alguno de estos lenguajes deben poser un certificado reconocido internacionalmente que proeve el dominio del idioma.
Purpose
The purpose of the RFP#3 Promoting Study Abroad Partnerships for Innovation and Collaboration competition is to provide institutional grants to higher education institutions (HEIs; these include colleges, community colleges, universities and other institutions of higher education) in order to identify innovations that
result in increased collaboration between the United States and countries in the Western Hemisphere to increase study abroad.
We envision that innovations are likely to include proposed activities that address many of the following topics that were discussed at the 2012 and 2013 NAFSA Latin America Fora: smart collaboration; language barriers; diversity and inclusion; alumni engagement; communication and marketing; quality, accreditation, and credit transfer; service and service learning; resource development; incoming student housing plans; and safety and security. Another example of an innovative idea is to incorporate variations on traditional study
abroad models toward 100,000 Strong Americas goals such as student and faculty engagement through service learning.
The main focus of the grants is to provide incentive grants to HEIs to leverage institutional commitment to increasing study abroad in the Western Hemisphere. See "Expected Results" section below for more details. While the Innovation Fund does not provide direct scholarships, applicant HEIs may propose to use portions
of the grant to administer their own scholarships, travel grants, or partial-funding mechanisms to students to encourage study abroad between the eligible countries. Proposals can focus on increasing outbound opportunities from the US for students to study in Latin America, the Caribbean or Canada,
especially where the current numbers are lowest; on expanding the capacity for institutions in the region to send students and for partner U.S. institutions to host them; or offer models that integrate increased flow in both directions. For example, U.S. HEIs may propose to provide small sub-grants to students in order to have an impact on individual students? study abroad decisions as well as their ability to "find a way" to follow through on their study abroad plans. Under this model, the most competitive proposals will demonstrate how limited resources can effectively mobilize the greatest number of students to study abroad in the Western Hemisphere. Proposals that build on existing or propose new international partnerships will be viewed favorably.
Short-term and long-term programs are eligible, as long as students receive some level of academic credit from their home institution.
Proposals that convincingly address inclusion and diversity in study abroad to provide study abroad
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Grupo Coimbra de Universidades abrió la edición 2014 de su convocatoria para el Programa de Becas para Profesores e Investigadores Jóvenes de Universidades Latinoamericanas, cuyo plazo se termina el próximo 31 de Marzo.
Todas las informaciones están disponibles en la página web, donde los candidatos podrán también postular online.
Las Becas Académicas de la OEA son otorgadas a personas interesadas en realizar estudios de postgrado: maestrías, doctorados e investigación de postgrado conducente a un título en una universidad o institución de educación superior en alguno de los Estados Miembros de la OEA, con excepción de su país patrocinador.
Los estudios deben llevarse a cabo a tiempo completo, en la modalidad presencial, a distancia, o una combinación de ambas.
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Convocado por el Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España,
para la realización de maestrías, durante el año académico que va de octubre de
2014 a julio de 2015.
Se trata del Master Universitario en Liderazgo y Dirección Pública del Instituto
Nacional de Administración Pública (www.inap.es) y la Universidad Internacional
Menéndez Pelayo (www.uimp.es) y de tres Master de la Escuela de Organización
Industrial (www.eoi.es) de España: Energías Renovables, Ingeniería y Gestión
Medioambiental e Ingeniería y Gestión del Agua.
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Course Objective: To provide participants with the fundamentals on how to protect and manage intellectual property to support technology commercialization in the public sector or among small to medium size enterprises.
Course Content: U.S. and international IP protection, IP management for commercialization, licensing, IP issues in negotiating an international agreement,
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Se lanza el “Diploma de Extensión Universitaria en Energía Solar Fotovoltáica”
El objetivo del mismo es capacitar al alumno a desarrollar cualquier tipo de proyecto y trabajo relacionado con la energía solar fotovoltaica aplicada en la generación de energía eléctrica para usos aislados o conectados a la red de suministro eléctrico (instalaciones fotovoltaicas de conexión a red)
Los estudios se han estructurado en los siguientes módulos:
MÓDULO 1: Elementos de los sistemas solares fotovoltaicos
MÓDULO 2: Sistemas fotovoltaicos de conexión a la red.
MÓDULO 3: Sistemas fotovoltaicos aislados.
MÓDULO 4: Módulo proyectos fotovoltaicos.
Objetivo: Capacitar al alumno a desarrollar cualquier tipo de proyecto y trabajo relacionado con la energía solar fotovoltaica aplicada en la generación de energía eléctrica para usos aislados (instalaciones fotovoltaicas aisladas) o conectados a la red de suministro eléctrico (instalaciones fotovoltaicas de
conexión a red)
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La Universidad Sakarya (Turquía) organizará las Conferencias 2014 del ISTEC (International Science, Technology and Engineering Conference) y del IDEC (International Distance Education Conference). Las mismas tendrán lugar del 18 al 20 de diciembre en Doha (Qatar).
Las lenguas oficiales de la conferencia son el inglés y el turco. Las propuestas podrán ser presentadas en cualquiera de esas lenguas, pero el proceso mismo de postulación es en inglés.
Panel histórico de Becas.