Lista de noticias
El sábado 26 de junio de 2021 se conmemoran 80 años de la entrega del diploma de Doctor Honoris Causa de la Universidad de la República al Profesor Ingeniero Eduardo García de Zúñiga, quien fuera decano de nuestra Facultad e integrante de la primera generación de ingenieros nacionales.
García de Zúñiga nació en Montevideo el 30 de septiembre de 1867 y falleció a los 83 años el 2 de abril de 1951 en Progreso (Uruguay). Fue un ingeniero civil uruguayo especializado en puentes y caminos, graduado en 1892 en la primera promoción de ingenieros del país, con su tesis "Un viaducto metálico". En 1941 la Universidad de la República le otorgó el título de Doctor Honoris Causa.
En honor a quien participó activamente en la etapa fundacional e impulsó la formación del fondo inicial de la colección del Departamento de Documentación y Biblioteca - que en merecido homenaje lleva su nombre-, Licenciados en Bibliotecología, que hoy desempeñan allí su rol, elaboraron una presentación que se puede descargar desde:
El próximo 1 de julio la Udelar modificará su procedimiento de certificación médica dada su reciente incorporación al Sistema Nacional de Certificación Laboral (SNCL) del Banco de Previsión Social (BPS). El ingreso al SNCL, aprobado en el Consejo Directivo Central del 22 de diciembre de 2020, implicará ciertas modificaciones al momento de gestionar la certificación:
- La persona (docente, funcionaria/o, pasante o becaria/o) deberá ingresar su solicitud de certificación únicamente por el Módulo de Autogestión de Personal (https://map.udelar.edu.uy) el día que inicia la licencia médica
- Paralelamente, tendrá que:
- concurrir al médico en su institución prestadora de servicios de salud del Sistema Nacional Integrado de Salud (mutualista, seguro médico o dependencias de ASSE)
- o solicitar a esa institución atención en domicilio. - Por último, deberá solicitar el Certificado del BPS en la cual se indica el periodo (desde - hasta) de la certificación.
No se aceptarán las certificaciones emitidas por emergencias móviles, Hospital de Clínicas, Sanidad Militar ni Sanidad Policial.
Aclaración: este proceso opera únicamente para las certificaciones médicas, no se verá afectado el mecanismo de solicitud para las certificaciones por maternidad, paternidad o lactancia.
La incorporación de la Udelar al SNCL no supondrá afectaciones económicas para las/los funcionarias/os en sus días de certificación médica, el régimen continuará siendo el mismo que opera actualmente.
En los próximos días se ampliará la información y se habilitará un espacio con preguntas frecuentes dentro del MAP.
Por otra parte, se informa que debido a los trabajos necesarios para realizar la adaptación al SNCL, el MAP estará fuera de funcionamiento desde el 29 de junio hasta las 8:00 horas del 1º de julio.
En caso de requerir una certificación los días 29 y 30 de junio, deberá comunicarse con su prestador de salud o concurrir a un centro de salud, solicitar el Certificado del BPS y presentarlo en las Oficinas de Personal de los Servicios en los cuales se desempeñe. Aquellas personas que se certifiquen el 1º de julio deberán ingresar la solicitud al MAP luego de las 8:00 horas.
Con el objetivo de permitir que los/las estudiantes de la Udelar puedan concurrir a vacunarse y a la vez cumplir con las pruebas, controles y evaluaciones de sus cursos, se les habilitó a concurrir al vacunatorio el mismo día en otro horario, en caso que este coincida con una evaluación.
Procedimiento en Fing
Los estudiantes de Fing deberán solicitar la constancia al Departamento de Bedelía a través del correo <bedelia [at] fing.edu.uy (bedelia[at]fing[dot]edu[dot]uy)> con el asunto: "Constancia para vacunación + Nombre del estudiante". Poniendo en el cuerpo del correo: Nombre, Cédula, Asignatura y Fecha de la prueba. También deberán adjuntar una imagen de la cédula de identidad
Deberán hacer el pedido al menos 24 horas hábiles antes del día de la prueba.
Comunicado covid-19 n.° 30
Montevideo, 23 de junio de 2021
Visto:
- La posibilidad de superposición de pruebas, controles y evaluaciones de las carreras de la Universidad de la República con los días y horarios asignados a estudiantes universitarios según el Plan de Vacunación COVID-19 que lleva adelante el Ministerio de Salud Pública (MSP)
Considerando:
- Que es voluntad del Rectorado alentar y apoyar el proceso de vacunación.
- Que modificar las instancias de evaluación masivas resulta de gran complejidad logística.
- Que cualquier modificación puede generar nuevas superposiciones.
- Que se han hecho las coordinaciones pertinentes con el MSP.
el rector de la Universidad de la República
C O M U N I C A
Que ante la coincidencia de la hora de vacunación y la instancia de evaluación en la Universidad de la República, el/la estudiante podrá concurrir al vacunatorio agendado, durante todo el día que le haya asignado el MSP en cualquier horario (dentro del horario de funcionamiento de dicho vacunatorio). Para ello deberá contar con:
- En caso de examen: una captura de la pantalla del Sistema de Gestión Administrativa de la Enseñanza (SGAE) que muestre su identificación y la inscripción al examen.
- En caso de pruebas parciales, revisiones o asimilables: un correo electrónico que la Bedelía correspondiente a su servicio le enviará al o a la estudiante que así lo solicite en el que le confirme su inscripción para esa instancia en la fecha prevista con sus datos de identificación personal y los del servicio.
Rodrigo Arim
Rector
Descargue el Comunicado Covid-19 n.° 30 en pdf.
Fuente: https://udelar.edu.uy/portal/2021/06/comunicado-por-evaluaciones-en-ude…
En nuestra tercera columna de AntenaFing recibimos a Luna y Severo para hablar del proyecto OpenFing. Nos contaron sobre los comienzos de esta iniciativa pionera en la generación de insumos para la educación remota y su impacto dentro de la comunidad académica de la Fing en el actual contexto de pandemia.
Los entrevistados fueron Carlos Luna, Asistente Académico de la Facultad de Ingeniería y docente del Instituto de Computación que trabaja apoyando el proyecto OpenFing desde el decanato de la Facultad desde su creación en el año 2012. Enrique Severo, estudiante de Ingeniería en Computación que participa de forma voluntaria en el proyecto OpenFing desde el año 2017 y forma parte de la coordinación desde el 2018.
Carlos Luna comentó que OpenFing se transformó en "una biblioteca digital, con casi 5 mil videos disponibles en la actualidad, de unos 115 cursos, charlas, coloquios y eventos. Inicialmente los videos se pensaron como un complemento para estudiantes, no como sustituto de las clases. Pero actualmente los docentes comienzan a utilizar esta plataforma para implementar nuevos modelos educativos".
Desde sus inicios en 2012 esta iniciativa se sostiene gracias al trabajo continuo y la participación de estudiantes que se acercan al proyecto por dos vías, como voluntarios y a partir del año 2016 también pueden hacerlo mediante un curso que se dicta junto a la Facultad de Información y Comunicación sobre producción audiovisual y multimedia. "Más de 200 estudiantes han participado activamente, casi un centenar de docentes han trabajado con este proyecto y varios equipos han visto en Openfing la posibilidad de cambiar o ampliar los modelos de enseñanza aprendizaje de sus cursos, porque lo que se intenta es ampliar los procesos de enseñanza activa y de intercambio, enriqueciendo el formato tradicional de dar clases” comentó Luna.
Por su parte Severo expresó que pese a la no presencialidad, se implementaron nuevos mecanismos para continuar generando material de los cursos que tenían previsto grabar en 2020 y 2021, para lo cual “se acondicionaron dos salones de grabación y se procedió a coordinar directamente con los docentes”
Sobre los desafíos e innovaciones previstas para el futuro del proyecto, Severo mencionó que "la pandemia nos abrió la puerta a las innovaciones, y este semestre empezamos con las transmisiones en vivo de las clases (...) Además estamos investigando sobre pantallas verdes para los cursos que usan presentaciones".
En este último año y medio, que se vio atravesado por la educación a distancia los entrevistados remarcaron que "Cada vez más estudiantes usan los videos. En 2019 el acceso a la plataforma fue de 25 mil visualizaciones por semana, y en la pandemia ese número se duplicó, incluso llegando a picos de 100 mil accesos semanales. Es una herramienta de gran impacto en la comunidad de estudiantes".